Les instruments d'évaluation auditifs, écrits et verbaux pour l'enseignement des personnes handicapées étaient autrefois appelés agents d'apprentissage auditif (Hélas), mais ont récemment reçu un nouveau nom appelé Outils de réhabilitation auditive (ARB). Comme son nom l'indique, il s'agit de technologies d'assistance visuelle conçues spécifiquement pour améliorer l'expérience d'apprentissage des personnes malvoyantes. L'application permet à ceux qui sont affectés visuellement de lire du texte dans un livre ou d'apprendre à naviguer sur un écran d'ordinateur. Voici des exemples de la manière dont ces outils de réadaptation peuvent profiter aux enseignants et aux éducateurs dans les écoles ou les centres de formation:
o Outils de réadaptation auditive pour l'enseignement des malvoyants visuellement: le test audiocognitif Q6 est celui qui s'est révélé très efficace pour améliorer les compétences de la lecture, de l'écriture, de la compréhension de la parole et de l'écoute des étudiants axés. En particulier, la partie audio interactive de l'essai permet aux étudiants de vue d'écouter et de copier le contenu de traitement de texte parlé. Une fois qu'ils ont maîtrisé cette compétence, le test peut être repris avec les mêmes résultats, pour vérifier leur compréhension. L'enregistrement peut être joué sur une période de temps, en fonction de l'avancement de l'étudiant visionné et que l'audiologiste est en mesure d'enregistrer les données et de revoir les données de divers points de vue.
o Outils de réhabilitation auditive pour l'enseignement des malvoyants visuellement: la version de lecture du test quotifant auditif mesure la capacité de faire correspondre des mots écrits et parlés. Les étudiants sont tenus de lire un matériau de lecture original imprimé sur un papier de taille normale, en utilisant exactement la même langue (par exemple, le dictionnaire national UKK ou le dictionnaire de langue allemande) et la même terminologie (par exemple, le système de mesure métriqueou l'alphabet anglais). Ils sont invités à lire la page entière, d'indiquer leur temps de visualisation en répondant verbalement et d'indiquer leur réponse en appuyant sur un bouton. Les résultats de cette performance sont affichés en unités et / ou pourcentages. Cela est utile pour les élèves malvoyants de suivre leurs progrès dans le temps, ainsi que pour les enseignants et les écoles pour évaluer l'efficacité des leçons.
